《UTC無(wú)人機(jī)應(yīng)急消防技術(shù)》課程火熱上線啦在這個(gè)火熱的六月，大疆慧飛上線了一門新課——《UTC無(wú)人機(jī)應(yīng)急消防技術(shù)》。 這是一門非常“硬核”的無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用課程，今天我們就向大家隆重介紹這位UTC課程的新成員。 一、課程初心 大疆產(chǎn)品參與應(yīng)急救援的歷史最早可追溯到2013年的四川雅安地震，那是民用無(wú)人機(jī)首次出現(xiàn)在大型震災(zāi)區(qū)。隨后2015年，尼泊爾又發(fā)生了8.1級(jí)強(qiáng)震，當(dāng)時(shí)大疆派出救援隊(duì)，參與救援和災(zāi)后重建，從此與應(yīng)急救援行業(yè)結(jié)緣。  用大疆無(wú)人機(jī)進(jìn)行災(zāi)后建模 之后在多地防汛抗洪，浙江溫嶺槽罐車爆炸，廣東佛山山火等重大事件的救援中，均能看見大疆人的身影。在和消防一線人員的并肩作戰(zhàn)中，大疆積累了越來越多的無(wú)人機(jī)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也意識(shí)到在應(yīng)急救援中無(wú)人機(jī)的巨大作用和應(yīng)用潛力。 和彼得帕克一樣，大疆也意識(shí)到能力越大，責(zé)任就越大，于是在2020年，大疆聯(lián)合全國(guó)范圍的合作伙伴成立了大疆應(yīng)急聯(lián)盟。僅2020年，大疆應(yīng)急救援聯(lián)盟已參與全國(guó)大小應(yīng)急事件共125起，累計(jì)保障天數(shù)達(dá)492天。但應(yīng)急聯(lián)盟也逐漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，只靠我們的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將無(wú)人機(jī)在應(yīng)急救援領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)傳播出去，培訓(xùn)更多的消防一線人員，授人以漁，才能更好發(fā)揮無(wú)人機(jī)在應(yīng)急消防領(lǐng)域的價(jià)值，降低各種事故造成的損失。于是這門課就應(yīng)運(yùn)而生了。 2021年底，由大疆應(yīng)急聯(lián)盟發(fā)起并主導(dǎo)，大疆UTC參與開發(fā)，中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和合規(guī)性評(píng)估，開始了課程的開發(fā)，旨在立足實(shí)戰(zhàn)，學(xué)了就能用，為應(yīng)急消防部門提供更符合需求的培訓(xùn)服務(wù)。 二、課程目標(biāo) 開發(fā)這門課的目標(biāo)也是難點(diǎn)，主要有四個(gè)， 一是，如何把經(jīng)驗(yàn)之談轉(zhuǎn)化為學(xué)員容易吸收的方法論； 二是，如何讓實(shí)戰(zhàn)和訓(xùn)練相結(jié)合，避免練了100個(gè)小時(shí)只會(huì)視距內(nèi)飛8字； 三是，目前消防同志們的訓(xùn)練任務(wù)已經(jīng)非常繁重，且鈴聲一響就要全軍出擊，如何精簡(jiǎn)壓縮課程，使他們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)； 四是，如何能活學(xué)活用，學(xué)員不止是一個(gè)操作員，同時(shí)也有全局意識(shí)，知道自己要干什么，在關(guān)鍵時(shí)刻即使無(wú)人指揮也能發(fā)揮主觀能動(dòng)性。 三、課程內(nèi)容 我們立足于現(xiàn)有UTC課程體系，并結(jié)合課程定位，為應(yīng)急消防課程設(shè)計(jì)了五大板塊： 1、無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用 快速入門，熟練掌握大疆行業(yè)機(jī)型重要功能，完成精準(zhǔn)降落、超視距偵查、夜間飛行等科目訓(xùn)練。 2、無(wú)人機(jī)應(yīng)急消防技戰(zhàn)法理論 總結(jié)大疆應(yīng)急救援聯(lián)盟和業(yè)內(nèi)專家一線經(jīng)驗(yàn)，傳授化工火災(zāi)、森林火災(zāi)、洪澇災(zāi)害、山林搜救四大場(chǎng)景技戰(zhàn)法，分享代表性案例。 3、實(shí)戰(zhàn)偵查應(yīng)用 模擬實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，開展城市樓房救援、化工火災(zāi)消防、夜間人員搜救等實(shí)操科目。 4、應(yīng)急建模應(yīng)用 掌握無(wú)人機(jī)建模基本方法，能熟練應(yīng)用軟件工具進(jìn)行應(yīng)急測(cè)繪和模型測(cè)量，加深對(duì)圖上作業(yè)的認(rèn)知水平。 5、想定作業(yè)實(shí)踐 結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急建模成果和災(zāi)情進(jìn)行任務(wù)計(jì)劃，完成圖上標(biāo)記、設(shè)備選型、力量部署、偵查任務(wù)安排和場(chǎng)地選擇、不利情況設(shè)想等任務(wù)。使作業(yè)者加深對(duì)作戰(zhàn)理論原則的理解，提高組織指揮能力。 同時(shí)課程具備以下四個(gè)亮點(diǎn)： 1、使用全新行業(yè)機(jī)型 培訓(xùn)設(shè)備全部采用具備紅外熱成像功能和建圖航拍功能的大疆行業(yè)機(jī)型進(jìn)行培訓(xùn)，并以M30T作為主要的培訓(xùn)機(jī)型，使學(xué)員充分掌握大疆行業(yè)旗艦機(jī)的全部功能。  M30T 無(wú)人機(jī) 2、培養(yǎng)超視距飛行能力 在實(shí)際應(yīng)用中，超視距飛行，通過遙控器查看傳感器數(shù)據(jù)，并使用負(fù)載的復(fù)雜功能是作為飛手最重要的基本功。 傳統(tǒng)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中過于強(qiáng)調(diào)視距內(nèi)對(duì)無(wú)人機(jī)的操控，以當(dāng)前的技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景來看無(wú)疑是落伍的，在基礎(chǔ)科目中我們加入遠(yuǎn)距離儀表飛行，夜間飛行和對(duì)激光測(cè)距、紅外熱成像的應(yīng)用，能快速提升學(xué)員適應(yīng)掌握應(yīng)用先進(jìn)設(shè)備的能力，并從0開始擺脫盯著飛機(jī)才敢飛的習(xí)慣。 比如，超視距飛行科目的場(chǎng)地超過50米，全程需要目視遙控器操作。  超視距飛行科目 3、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練 培訓(xùn)場(chǎng)地和科目設(shè)置貼近實(shí)戰(zhàn)，利用消防基地訓(xùn)練樓和化工訓(xùn)練設(shè)施，訓(xùn)練無(wú)人機(jī)立體機(jī)動(dòng)和立體搜索操作。 建筑搜救實(shí)操 化工火災(zāi)救援實(shí)操 4、交互式學(xué)習(xí)過程 全面總結(jié)各場(chǎng)景中無(wú)人機(jī)的應(yīng)用手段，復(fù)盤最新案例和工作流。并且通過學(xué)員分組，互相討論展開交互式學(xué)習(xí)，加深內(nèi)容理解。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式進(jìn)行想定作戰(zhàn)，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。   技戰(zhàn)法總結(jié)和想定作戰(zhàn)課題 四、合作單位 這門課在開發(fā)過程中，我們還得到了應(yīng)急管理部、消防救援局、森林消防等相關(guān)單位的大力支持。共有9名業(yè)內(nèi)專家先后參與評(píng)審。另外，參與教材修改，內(nèi)容補(bǔ)充等工作的合作伙伴單位也有10余家，在科技向善的路上我們從不獨(dú)行。 五、分校介紹 目前有開課分校的省、市、自治區(qū)有：北京、上海、江蘇、廣東、廣西、陜西、安徽、甘肅、福建、湖南、湖北、四川、河南、西藏、遼寧。 后期會(huì)加強(qiáng)與體系內(nèi)及社會(huì)其他救援力量合作，開展更多培訓(xùn)分校。 問 我不是消防行業(yè)的，但我們單位也有應(yīng)急部門，也需要防火，那我能去學(xué)嗎？ 答 我們開發(fā)這個(gè)課程的初心就是讓更多人學(xué)會(huì)無(wú)人機(jī)應(yīng)急消防技能，所以無(wú)論是消防體系內(nèi)還是社會(huì)其他應(yīng)急力量，或者民間公益救援隊(duì)，都?xì)g迎報(bào)名學(xué)習(xí)，針對(duì)各行業(yè)的特定場(chǎng)景，可以在整體框架不變的情況下，定制符合需要的訓(xùn)練科目。 六、夏季防火，人人有責(zé) 又到了每年一度的安全生產(chǎn)月，在炎炎夏日，消防戰(zhàn)線的同志們不僅要進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練和戰(zhàn)備，各類水火雷電災(zāi)害的發(fā)生概率會(huì)大幅提高。在此我們衷心希望所有小伙伴注意用電安全，加強(qiáng)消防意識(shí)，和大疆一起為防災(zāi)減災(zāi)貢獻(xiàn)一臂之力。 |